Philoshophie

La vie pratique est la base de tout le travail Montessori futur. Elle englobe les travaux domestiques maintenus dans l’environnement de la maison et de la classe ; les soins personnels et l’hygiène personnelle ; la grâce et la courtoisie. Les jeunes enfants des classes Montessori apprennent à prendre soin d’eux-mêmes et de leur environnement par des activités telles que le lavage des mains, l’époussetage et le transfert. Ces activités aident les tout-petits et les enfants d’âge préscolaire à apprendre à travailler de manière indépendante, à développer leur concentration et à se préparer à travailler plus tard en lecture et en mathématiques.

Le matériel sensoriel est conçu pour permettre à l’enfant d’apprendre par ses cinq sens. Le matériel intègre le toucher, l’odorat, la vue, l’ouïe et le goût. Le matériel sensoriel prépare indirectement l’enfant aux futurs travaux de mathématiques, y compris le système décimal. Les enfants utilisent des matériaux concrets pour apprendre les différences de forme, de couleur, de taille et de dimension. Les matériaux utilisés sont les suivants : La Tour rose, l’Escalier marron, les Cylindres en forme de bouton et les Solides géométriques.

Le domaine de la culture comprend les sciences, la géographie, l’histoire, la zoologie et la botanique. Grâce à des exercices pratiques, les enfants explorent le monde. Des documents tels que les cartes-puzzle, la classification des animaux et les puzzles sur la nature se trouvent sur l’étagère culturelle.

Les enfants commencent à apprendre les nombres en papier de verre de un à neuf afin d’identifier les nombres par la vue et leur sens stéréognostique. Une fois que les enfants sont capables d’identifier correctement les chiffres dans l’ordre et hors de l’ordre, ils passent à des concepts plus difficiles tels que l’association du nombre et de la quantité, l’addition, la multiplication, la soustraction et la division. Le matériel de mathématiques comprend : Les chiffres en papier de verre, les boîtes à fuseaux, les compteurs de nombres et les perles d’or.

Les enfants sont dans la période sensible du langage et sont capables d’absorber le langage écrit et parlé plus facilement à ce stade. Les enfants utiliseront les lettres en papier de verre afin d’apprendre les sons et les lettres phonétiques. Une fois que l’enfant aura réussi à nommer une majorité de sons, il sera capable de prononcer des mots phonétiques à trois lettres. Lorsque l’enfant aura maîtrisé les vingt-six sons, il pourra commencer à lire. Le matériel de l’aire de langage comprend les lettres en papier de verre, les inserts métalliques, les boîtes et les cartes à motifs roses, bleus et verts.